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yobo手机下载app线上教学优秀案例(任晓璐)

时间:2021-09-15 16:03 来源: 作者: 阅读:

《红色旅游资源鉴赏与开发》线上教学心得

     yobo手机下载app  任晓璐

依据学校疫情期间开展线上教学实施方案,充分发挥“互联网+教育”线上优势,认真开展线上教学,确保班级学生线上学习学有所获,学有所成。本学期承担了红色旅游资源鉴赏与开发课程的教学任务,对于我来说,虽然一节课只有短短的四十五分钟,但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。线上教学对于每一位教师而言既是一次机遇也是一次挑战。

一、课前准备:一切从磨砺出发

  在线教学要对教学内容进行斟酌,要考虑教学内容的选。男┦屎显诳翁媒薪步,哪些在课前留给学生预习,哪些适合课后检测学生的学习效果。这种思考对日常教学同样适用,但是线上的教学模式,更应该关注内容本身和内容的呈现方式。我在选定了教学平台后,提前一周进入备课的关键环节,确定教学内容,完善教学资源。遵循 “三个转变”、“三个不变”、“三个关键”的原则,根据教学设计,做到教学内容由浅入深,重难点突出,知识点逻辑清晰。在教学目标上,除了围绕如何提升学生的知识、能力与素质三个方面展开,我还根据红色旅游资源鉴赏与开发这门课程的特点,联系学生所学的专业,将思政育人思想巧妙融入课堂,在“润物细无声”之中厚植学生家国情怀。如今年是中国共产党的百年华诞,作为红船的起航地,嘉兴南湖成为很多游客的打卡热地,我首先通过实景图片带领同学们了解红船的陈设、构造、外观等,其次通过讲解和视频播放使同学们了解习总书记曾高度概括的“红船精神”背后的历史故事, 并结合时代特点感悟其现实意义。最后鼓舞学生对历史回望,对未来展望,以首创、奋斗、奉献的精神一路前行。


二、课中教学:此时无生似有生

  教学过程我采用“翻转课堂”的教学形式,即课前布置预习任务,学习自主完成知识点视频的观看、学习并进行章节测验,教师在上课前将预习部分的数据导出,结合知识点学习情况和章节测验数据情况把握上课的重难点。在教学过程中采用“问题引导”的教学模式,通过提出问题、分析问题展开课程教学,采用超星网络教学平台活动中的抢答、投票、讨论、选人、分组任务等与学生积极互动,增强学生学习的积极性与趣味性。课程结束之后,在学习通布置随堂作业,对相关知识点进行巩固。另外,在学习通或微信群里布置一些相关知识点的延伸内容,提供可供学生参考的资源和途径,放手给学生进行自主探究,发现问题,从而提高学生自主解决问题的能力。很多同学已经打破了自己的思维定式,在获得答案的同时往往会产生新的思想及观点,形成了大胆猜想、力求创新、敢于挑战的良好学习氛围。从学习效果可以看出,同学们对网课热情度极高,作业完成非常出色,使我对学生的能力也有了新的认识。

 

三、在线课程实施成效

1.到课率始终100%

 

2.作业完成率100%


3.任务点完成率95%以上,完成效果良好

4.讨论参与程度高,课堂活动参与程度高

四、课后反思:绝知此事要躬行

线上教学使教师和学生联系更加密切,学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面,通过便捷的数据反。沟醚D芄桓苯拥恼莆彰棵ι墓ぷ餮白刺,对线上教学技术的掌握都愈发成熟,为教育信息化发展积累了宝贵的经验。我相信在未来我会更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。

 

 

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